技術能力

4 年產(chǎn)品工作經(jīng)驗和 2 年增長產(chǎn)品經(jīng)驗，以用戶體驗和結(jié)果為導向，有較為科學的產(chǎn)品方法論；
對數(shù)據(jù)和用戶體驗敏感，有較強的需求分析和產(chǎn)品設計能力；
豐富的游戲經(jīng)驗和理論基礎，能將游戲化思維運用在產(chǎn)品設計中；
對于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)營銷有比較好的想法，看法也比一般營銷新穎，喜歡做增長黑客類工作，工作就像是通關打游戲，設定預期值（比如轉(zhuǎn)化率、UV等）改變頁面、文案等等因素，完成這一個預期值。
有自己的團隊，已經(jīng)給政府及各大公司提供過很多服務，有興趣細聊

項目經(jīng)驗

閩教學習 App 是為福建省小學生提供包含課內(nèi)同步輔導課程、豐富的學習工具以及教輔配套資料等內(nèi)容和服務的在線
教育產(chǎn)品。作為產(chǎn)品團隊負責人，通過數(shù)據(jù)分析定位不同階段的關鍵增長指標，制定相應的優(yōu)化和試驗策略以達到增長目標。
?通過歸因分析定位最影響付費的功能，并增加新手任務和功能推薦來提升核心功能曝光。在做功能推薦時，為了更有效、有溫度地進行功能曝光，創(chuàng)新使用了安全無害的“同學圈”概念，核心功能日活占相對提升近 190%（由于有保密協(xié)議，數(shù)據(jù)僅提供相對值），功能上線 2 個月后被友商模仿。最終將新用戶當日轉(zhuǎn)化率提升近 100%；
?分析會員中心轉(zhuǎn)化漏斗，調(diào)研數(shù)十家主流競品設計方案，重構(gòu)會員中心流程和 UI，并在此后進行了三個不同版本的嘗試，使得會員中心的轉(zhuǎn)化率相對提升 40%；
?完善注冊流程中的數(shù)據(jù)埋點，定位注冊率下降的問題，并優(yōu)化注冊流程，注冊率相對提升 30%；
?通過打卡返費活動的設計，在會員中心等關鍵位置進行打卡返費活動曝光，活動持續(xù)的 3 個月期間，ARPPU 增長近 100%。通過靈活的任務模式，將返費率控制在預期范圍內(nèi)；
?通過對產(chǎn)品所有功能的留存分析和用戶訪談，定位到影響用戶留存的關鍵因素，設計新的功能呈現(xiàn)和組合方式，并推動幾類新需求（如 PK 游戲，配音比賽，勛章墻，自習室，統(tǒng)一激勵方式等）來提升用戶活躍和留存。其中 PK 游戲上線后，效果超出預期，上線三天后被迫增加防沉迷限制。

團隊情況